Inovação e Estratégia Empresarial

Ano letivo: 2018/2019 - 1S

Cursos

Responsável Docente Responsabilidade Maria Dulce da Costa Matos Coelho Responsável

Carga horária Horas/semana T TP P PL L OT/PL TPL OT E S Tipologia de aulas 1 2 Corpo docente Tipo Docente Turmas Horas Teóricas Totais 1 1,00 Maria Coelho   1,00 Práticas Totais 1 2,00 Rui Alves   2,00

Língua de Ensino

Português

Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

A Unidade Curricular de Inovação e Estratégia Empresarial visa abordar de uma forma integrada a gestão estratégica e a gestão da inovação, esta essencialmente numa perspetiva microeconómica, na medida em que os desafios colocados às empresas pela evolução dos negócios a nível global levam ao reconhecimento da importância da capacidade de inovação, entre outras, quer como uma vertente da vantagem competitiva, quer como um elemento da estratégia das empresas. Deste modo, os principais objetivos da UC são:

• Reconhecer a importância da Inovação e da Estratégia na gestão e desenvolvimento das organizações
• Compreender, interpretar, utilizar e aplicar metodologias e técnicas de análise e formulação à inovação e à estratégia.

A UC pretende, pois, contribuir para a compreensão organizacional, adaptabilidade profissional, criatividade, inovação e resolução de problemas, bem como para uma visão sistémica e interdisciplinar da atividade económica e do desenvolvimento organizacional.

Conteúdos programáticos

PARTE I - INTRODUÇÃO À ESTRATÉGIA
I.1. O conceito de Sucesso Empresarial
I.2. Definição de Estratégia
I.3. Estratégia Empresarial e Militar
I.4. O Processo Estratégico Formal
I.5. As Estratégias Emergentes
I.6. As Dinâmicas do Processo Estratégico

PARTE II - ANÁLISE ESTRATÉGICA
II.1. Análise do Meio Envolvente
II.2. Análise da Empresa
II.3. Benchmarking

PARTE III - FORMULAÇÃO DA ESTRATÉGIA
III.1. Visão e Missão
III.2. Objetivos Estratégicos
III.3. Modelos de Apoio à Formulação Estratégica
III.4. Dimensões Estratégicas

PARTE IV - INOVAÇÃO
IV.1. Conceitos Gerais
IV.2. Tipologias e Classificação das Inovações
IV.3. Processo de Inovação e Fontes de Inovação
IV.4. Difusão e Adoção da Inovação
IV.5. Métodos, Técnicas e Ferramentas para Gestão da Inovação
IV.6. Novas Tendências na Gestão da Inovação.

Metodologias de ensino

A UC está estruturada em torno de aulas teóricas, nas quais se procura familiarizar os estudantes com o corpo e instrumental teórico da UC em que, para além de conceitos e enquadramentos conceptuais, são apresentados diversos modelos e instrumentos, e aulas práticas, assentes no desenvolvimento de trabalhos e estudo de casos, que proporcionem a consolidação dos conhecimentos e desenvolvam competências para a aplicação e saber-fazer.

Ao passo que nas aulas teóricas se privilegia a utilização de métodos expositivo e participativo, nas aulas práticas predomina o método participativo em que se procura articular entre diferentes modalidades de trabalho (estudo individual e trabalho colaborativo) que proporcionem a criação de diferentes situações formativas.

Metodologia e provas de avaliação

1. Avaliação contínua

A avaliação de conhecimentos é constituída por:
• Apresentação/discussão de Casos Práticos/Exercícios (CPE) realizados em grupo (constituído por 3 a 4 estudantes) nas aulas práticas.
Nota: Cada grupo, após constituído, deverá enviar até 8 de outubro de 2018 ao docente das aulas práticas, uma ficha contendo a identificação do grupo. A composição dos grupos não pode sofrer alterações ao longo do semestre. Não serão aceites grupos que enviem a ficha depois da data definida.
• Realização de dois Testes (T1+T2), em data a designar.

Nota Final = 0,40 CPE + O,30 T1 + 0,30 T2

Caso a média das notas dos testes ou a média das notas dos CPE seja inferior a 10 valores, o estudante terá de realizar avaliação final. Relativamente aos CPE, os estudantes terão de fazer no mínimo 4 apresentações em aula (apenas as 4 melhores notas das apresentações serão tomadas em consideração). Somente os estudantes que façam as apresentações presencialmente nas aulas definidas para o efeito serão avaliados; trabalhos enviados unicamente por e-mail ou por outros meios ou apresentados em aulas diferentes daquelas que foram definidas para a respetiva apresentação não serão avaliados.

2. Avaliação final

Existem três épocas de avaliação final:

2.1. Época Normal |1ª época (destina-se aos estudantes que não optaram pela avaliação contínua)
A avaliação final é constituída por uma prova escrita individual (E).
Caso a nota da prova individual seja inferior a 10 valores, não existirá aprovação.

2.2. Época de Recurso | 2ª época (destina-se aos estudantes que não realizaram ou não obtiveram aproveitamento na época normal ou na avaliação contínua)
A avaliação final é constituída por uma prova escrita individual (E).
Caso a nota da prova individual seja inferior a 10 valores, não existirá aprovação.
Nota: Caso o estudante tenha realizado os CPE e obtido nota positiva nesta componente, superior à nota da prova escrita da avaliação final, a nota final será calculada através da seguinte expressão:
Nota Final = 0,40 CPE + O,60 E

2.3. Época Especial:
A avaliação é constituída por uma prova escrita individual (E).
Caso a nota da prova individual seja inferior a 10 valores, não existirá aprovação.

Nota: Para Melhoria de Nota, aplica-se o mesmo que para a época especial.

Bibliografia

Essencial:
Bessant, J. & Tidd, J. (2015). Innovation and Entrepreneurship, 3rd Edition, Sussex, UK, John Wiley & Sons.
Dantas, J. & Moreira, A. C. (2011). O Processo de Inovação, Lisboa, LIDEL.
Freire, A. (2008). Estratégia – Sucesso em Portugal, 12ª Edição, Lisboa, Editorial Verbo.
Wheelen, T. L., Hunger, J. D., Hoffman, A. N. & Bamford, C. E. (2015). Strategic Management and Business Policy: Globalization, Innovation, and Sustainability, 15th Edition, Harlow, Pearson.