Comportamento Organizacional

Ano letivo: 2018/2019 - 1S

Cursos

Responsável Docente Responsabilidade Lina Maria Fortes Ferreira Responsável

Carga horária Horas/semana T TP P PL L OT/PL TPL OT E S Tipologia de aulas 1 2 Corpo docente Tipo Docente Turmas Horas Teóricas Totais 1 1,00 Lina Ferreira   1,00 Práticas Totais 2 4,00 Ana Miguel   2,00 Manuela Alves   2,00

Língua de Ensino

Português

Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Os objectivos de aprendizagem visam contribuir, por um lado, para a compreensão do comportamento dos indivíduos e dos grupos dentro das organizações e sua influência no comportamento destas e, por outro, para a identificação de estratégias de intervenção relativamente a alguns factores que explicam o comportamento individual e grupal no contexto de trabalho.
Para tal, espera-se que os alunos adquiram competências que lhes permitam:
• Caracterizar as dimensões socio-psicológicas que influenciam o comportamento dos indivíduos e o seu desempenho em situação de trabalho.
• Analisar e intervir sobre alguns factores que explicam o comportamento dos indivíduos e dos grupos no contexto de trabalho.


The learning objectives aim to understand individuals’ and groups’ behavior within the organization and their influence on organizational behavior. Conversely, they also aim to identify intervention strategies related to those factors that explain individual and group behaviors at the workplace.
With this purpose, it is expected that students will develop competences that will enable them:
• To describe the socio-psychological dimensions that influences individuals’ behavior and their performance in the workplace.
• Analyze and intervene on factors explaining individuals’ and group behaviors at the workplace

Conteúdos programáticos

1. Motivação no trabalho
2. Atitudes face ao trabalho: satisfação no trabalho; compromisso organizacional
3. Stress e Bem-Estar em contexto organizacional
4. A relação entre o indivíduo e a organização: O contrato psicológico
5. Clima organizacional
6. Grupos de trabalho nas organizações
7. Liderança nas organizações

1. Work motivation
2. Job attitudes: job satisfaction; organizational commitment
3. Stress and wellbeing in the work context
4. The relationship between the worker and the organization: The importance of the psychological contract
5. Organizational climate
6. Work teams within the Organization
7. Organizational leadership

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC

A metodologia de ensino recorre, nas aulas teóricas, a uma combinação do método expositivo e interrogativo, para a introdução dos conceitos teóricos. Nas aulas práticas, são utilizados métodos activos, recorrendo a simulação de situações que ilustrem as abordagens teóricas, bem como à análise e reflexão de casos práticos e de artigos científicos sobre os conteúdos programáticos abordados na unidade curricular.
A metodologia de ensino utilizada procura propiciar situações formativas complementares e que contribuam para que o estudante seja o agente privilegiado da sua própria formação: estudo individual alicerçado num conjunto de materiais que servirão de base à discussão em aula; e trabalho em grupo nas aulas práticas.


The teaching methodology on lectures is based on a combination of lecture method and questioning for the introduction of theoretical concepts. In practical sessions, active methods are used, using situation simulations that illustrate the theoretical approaches as well as the analysis and discussion of case studies and scientific papers related to contents of the Curricular Unit.
This teaching methodology seeks to create complementary training situations so that the student plays an active role in their own training: individual work founded on a set of materials that stimulate group discussions during classes, as well as team work.

Metodologias de ensino

Avaliação distribuída com exame final

Componentes de Avaliação e Ocupação registadas

Bibliografia Principal