Introdução à Gestão

Ano letivo: 2018/2019 - 1S

Cursos

Responsável Docente Responsabilidade Maria Teresa Gomes Valente da Costa Responsável

Carga horária Horas/semana T TP P PL L OT/PL TPL OT E S Tipologia de aulas 2 1 Corpo docente Tipo Docente Turmas Horas Teóricas Totais 1 2,00 Teresa Costa   2,00 Práticas Totais 2 2,00 Maria João Lima   2,00

Língua de Ensino

Português

Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Apoiar a formação dos alunos através da aprendizagem dos fundamentos da gestão empresarial.
Conceptualizar o desempenho, as competências e os papéis do gestor.
Analisar os principais conceitos e teorias no âmbito das funções do processo de gestão.
Compreender o meio envolvente das organizações.
Introduzir os temas contemporâneos da competitividade, ética e responsabilidade social das organizações e empreendedorismo e inovação.

Conteúdos programáticos

Capítulo 1 - A Gestão e as organizações
1.1- Quem são os gestores e onde trabalham
1.2- O que fazem os gestores
1.3- Quais são as funções, os papéis e as competências dos gestores
1.4- A importância do estudo da gestão
Capítulo 2- Uma perspetiva histórica da gestão
2.1- Os primórdios da gestão
2.2- A abordagem clássica da gestão
2.3- A abordagem humanística da gestão
2.4- A Abordagem Neoclássica e a Gestão por Objetivos (GPO)
2.5- A Abordagem Quantitativa
2.6- A Abordagem Contemporânea
2.7- Desafios da gestão no século XXI?
Capítulo 3 - Responsabilidade Social Corporativa
3.1- O que é a RSC?
3.2- Que critérios se podem adotar para avaliar uma ação de responsabilidade social?
Capítulo 4 - O ambiente das organizações
4.1- O ambiente da gestão e das organizações
4.2- Fontes de informação sobre o ambiente das organizações
4.3- Em que tipo de ambientes operam as empresas?
4.4- O ambiente geral e a análise PEST (Política, Económica, Social e Tecnológica)
4.5- O ambiente competitivo – O modelo das 5 forças de Porter
4.6- Tipos de ambiente e stakeholders
Capítulo 5 - Planeamento
5.1- O que é o planeamento?
5.2- Missão, objetivos e planos
5.3- Planeamento estratégico
5.4- As estratégias genéricas
5.5- O processo de tomada de decisão
5.6- Tipos de decisões e condições do processo de tomada de decisão
Capítulo 6 - Organização
6.1- Estruturas organizacionais
6.2- Elementos chave relacionados com a definição da estrutura organizacional
6.3- Estruturas mecanicistas e estruturas orgânicas
Capítulo 7 - Direção
7.1- A comunicação
7.2- Motivação
7.3- A liderança
7.4- Teorias de liderança
Capítulo 8 - Controlo
8.1- O que é o controlo e porquê que esta função é importante?
8.2- O processo de controlo
8.3- Medição do desempenho organizacional
8.4- Ferramentas de medição o desempenho organizacional

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC

O método expositivo-participativo permite a apresentação dos conceitos teóricos dos capítulos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8 do programa, assim como a contextualização de exemplos e casos reais. O Método de resolução e discussão de casos, resolução de exercícios, trabalho em grupo permite a aplicação do conhecimento teórico.

Metodologias de ensino

• Método expositivo-participativo na apresentação dos conceitos teóricos.
• Método de resolução de caso, com discussão, na aplicação dos conceitos, Seminários.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da UC

O método expositivo-participativo permite a apresentação dos conceitos teóricos dos capítulos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8 do programa, assim como a contextualização de exemplos e casos reais. O Método de resolução e discussão de casos, resolução de exercícios, trabalho em grupo permite a aplicação do conhecimento teórico.

Metodologia e provas de avaliação

Avaliação final
Existem três épocas de avaliação final:

Época Normal |1ª época (destina-se aos estudantes que não optaram pela avaliação contínua)
A avaliação da época normal é constituída por:
• Exame Final (E)
Caso a nota do exame seja inferior a 10 valores, não existirá aprovação.

Época de Recurso | 2ª época (destina-se aos estudantes que não realizaram ou não obtiveram aproveitamento na época normal ou na avaliação contínua)
O sistema de avaliação é o mesmo que na avaliação final da Época Normal, sendo E a nota do exame da época de recurso.

Época Especial:
O sistema de avaliação é o mesmo que na Época de Recurso, sendo E a nota do exame da Época Especial.