Recrutamento e Seleção

Ano letivo: 2018/2019 - 1S

Cursos

Responsável Docente Responsabilidade Anabela Gomes Correia Responsável

Carga horária Horas/semana T TP P PL L OT/PL TPL OT E S Tipologia de aulas 2 2 Corpo docente Tipo Docente Turmas Horas Teóricas Totais 1 2,00 Manuela Anjos   2,00 Práticas Totais 1 2,00 Ana Miguel   2,00 Manuela Anjos   2,00

Língua de Ensino

Português

Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

- Adaptar os critérios de recrutamento e seleção ao meio envolvente;
- Enquadrar o recrutamento e a seleção na gestão de recursos humanos;
- Conceber e implementar processos de recrutamento e seleção que sejam adequados à especificidade da função e ao contexto organizacional.

Conteúdos programáticos

1. O meio envolvente do recrutamento e seleção
1.1. As influências externas exercidas sobre o recrutamento e seleção
1.2. O recrutamento e a seleção na gestão de pessoas e na organização

2. A gestão das necessidades de pessoas nas organizações
2.1. O planeamento estratégico de pessoas
2.2. A definição do perfil de competências

3. O Recrutamento
3.1. Os tipos de recrutamento
3.2. As fontes de recrutamento

4. A Seleção: métodos e preditores
4.1. A avaliação curricular
4.2. A entrevista de seleção
4.3. Os testes de aptidão, de personalidade e de conhecimento
4.4. As provas situacionais
4.5. Os assessment centres

5. O acolhimento e a socialização
5.1. O plano de acolhimento
5.2. O acompanhamento na integração

6. A Avaliação e a validação do processo de recrutamento e seleção

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC

Esta Unidade Curricular foi concebida para que os estudantes possam dispor das competências e conhecimentos para realizar adequados processos de recrutamento e seleção. Para que as organizações tenham sucesso é determinante que desenvolvam processos de recrutamento e seleção eficazes, de forma a admitir futuros colaboradores com as competências adequadas à organização, proporcionando assim, um equilíbrio entre as expectativas pessoais e os objetivos da organização.

Metodologias de ensino

Nas aulas teóricas o método utilizado será predominantemente o expositivo, no entanto, apelar-se--á à participação dos estudantes utilizando o método interrogativo, colocando questões para estimular a reflexão pessoal e levando os alunos ao desenvolvimento de atitudes mais autónomas. Nas aulas práticas o método utilizado será o ativo, realizando os alunos um processo de recrutamento e seleção.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da UC

As metodologias utilizadas têm como objetivo a apresentação dos métodos e técnicas utilizados no recrutamento e seleção, de forma que os alunos sejam capazes de implementar processos de recrutamento e seleção adequados à especificidade da função e ao contexto organizacional.

A Unidade Curricular pretende, assim, contribuir para o desenvolvimento das seguintes competências:
- aquisição de conhecimentos fundamentais sobre a metodologia e a execução de processos de recrutamento e seleção;
- desenvolvimento de competências ao nível da autonomia e do “aprender a aprender”, tão importantes nas atuais organizações em que os processos e os métodos mudam rapidamente.

Metodologia e provas de avaliação

Avaliação contínua
A avaliação de conhecimentos é constituída por:
• Realização de um Teste Individual (TI);
• Elaboração de um Trabalho (TG) de grupo.

Nota Final = 0,60 (TI) + 0,40 (TG)


Avaliação final
Existem três épocas de avaliação final:

Época Normal |1ª época (destina-se aos estudantes que não optaram pela avaliação contínua)
A avaliação da época normal é constituída apenas por um Exame Final (E).
Caso a nota do exame seja inferior a 10 valores, não existirá aprovação.


Época de Recurso | 2ª época (destina-se aos estudantes que não realizaram ou não obtiveram aproveitamento na época normal ou na avaliação contínua)
O sistema de avaliação é o mesmo que na avaliação final da Época Normal, sendo E a nota do exame da época de recurso.

Época Especial:
O sistema de avaliação é o mesmo que na Época de Recurso, sendo E a nota do exame da Época Especial.

Componentes de Avaliação e Ocupação registadas

Bibliografia Principal