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Projetos e Organização de Eventos Desportivos
Informações
As horas de Tutoria ocorrem em horário a estabelecer com o(s) docente(s) da UC.
Ano letivo: 2017/2018 - 1S
| Código: |
DN13 |
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Sigla: |
POED |
| Áreas Científicas: |
Desporto |
Cursos
| Nº de semanas letivas: |
15 |
Língua de Ensino
Português
Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
1. Conhecer os fundamentos da teoria e da prática do projeto na perspetiva do guia do modelo estratégico, da intenção à ação.
2. Manifestar o domínio da compreensão e da aplicação das variáveis associadas à gestão de projetos de Desportos de Natureza.
3. Saber conceber e aplicar projetos de intervenção em Desportos de Natureza a diferentes contextos.
4. Compreender a importância da organização de eventos e de eventos desportivos para o desenvolvimento social.
5. Compreender as incidências de natureza económica como uma das várias dimensões da organização de eventos desportivos de grande dimensão.
6. Analisar as possíveis soluções para os problemas propostos na realização de eventos desportivos numa região.
7. Dominar as diferentes funções de organização de um evento desportivo.
8. Identificar oportunidades de aplicação local e regional dos diferentes eventos desportivos.
Conteúdos programáticos
A - GESTÃO DE PROJETOS
Projeto: Definições Gerais, Terminologia e Classificação.
Dos indutores às tipologias; As situações insatisfatórias indutoras das tipologias.
O estudo de oportunidade; Os Diagnósticos Externo e Interno.
A tipologia problema; A tipologia motivação; A tipologia desenvolvimento; O diagnóstico.
O Estudo de Pré-realização.
A produção das ideias; A conceção dos instrumentos; A escolha definitiva das propostas da ação; A colocação em prática do pré-projeto.
Os Objetivos e os Instrumentos de Avaliação do Projeto.
Formular os objetivos do projeto; Redigir um objetivo operacional; Apresentar os objetivos; Conceber os instrumentos de avaliação.
B - ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS DESPORTIVOS:
Introdução aos Eventos.
Definição de evento; A diversidade de eventos; A complexidade dos eventos; Aspetos comuns em eventos de sucesso; O ponto de partida para a organização de um evento.
A importância dos Eventos Desportivos.
Tipologia dos eventos desportivos e critérios de diferenciação; Especificidade dos eventos desportivos; Impactos no desenvolvimento social; Incidências de natureza económica e impacto a curto, médio e longo prazo; O contexto desportivo e a organização de eventos; A organização de eventos e o papel de diferentes organizações: o Estado; As Federações Desportivas; O Movimento Associativo; As Empresas; A Comunicação Social; O processo de candidatura à realização de um evento desportivo – caderno de encargos, normas e procedimentos; Gestão da Marca na Organização de Eventos Desportivos.
As 4 grandes Etapas de Organização de um Evento Desportivo.
1. A Conceção: A ideia inicial; O planeamento e organização do evento; A inovação; O posicionamento; A avaliação das possibilidades; O orçamento previsional.
2. As Grandes Funções Preparatórias: Administrativa e Financeira; Jurídico-Legal; Marketing; Logística; Comercial; Desportiva.
3. A Operacionalização: Calendário do evento; Segurança e controlo de riscos; A receção: Organização, atletas e restante comitiva, comunicação social, parceiros, personalidades; A Direção Desportiva; A evento.
4. O Balanço: Desportivo; Organizacional; Financeiro; Avaliação da adesão do público ao evento; Comercial; Comunicação; Político. Instrumentos e indicadores de controlo e avaliação.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC
Os conteúdos programáticos refletem uma estrutura de organização e fundamentos da teoria e da prática do projeto na perspetiva do guia do modelo estratégico, da intenção à ação, assim como procura compreender a importância da organização de eventos e de eventos desportivos para o desenvolvimento social.
Metodologias de ensino
Para os estudos práticos os métodos de trabalho são diversificados e em função dos objetivos de cada aula. Os mais frequentemente realizados, pelos/as estudantes, são o desenvolvimento de sub-temas, os painéis de discussão, o trabalho individual e/ou de pequeno grupo, a elaboração de fichas de síntese e de reflexão sobre a teoria e o trabalho de projeto.
A avaliação é contínua e os/as estudantes nela integrados estão sujeitos, no decorrer do processo, à realização de pequenos trabalhos práticos de reflexão e/ou de aprofundamento do estudo realizado, bem como a situações pontuais de questionamento.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da UC
Dá-se especial importância às metodologias interativas, o ensino pela descoberta, envolvendo os/as estudantes no processo de ensino-aprendizagem, centrado numa abordagem dos conceitos teóricos referenciados pela investigação científica e sua aplicação em situações práticas, tendo por base a teoria de projetos.
Metodologia e provas de avaliação
Avaliação e classificação
A avaliação da UC “Projetos e Organização de Eventos Desportivos” assenta no regime de avaliação contínua, que se consubstancia em momentos de processo e de produto. Constituem valências da avaliação contínua:
Ao nível do processo
- Exercícios de aplicação realizados no âmbito da UC, trabalhos práticos individuais e/ou em grupo – 65%
Ao nível do produto
- Um teste escrito – 35%
Para efeitos de atribuição da classificação final, poderá o docente estipular, se achar necessário para uma melhor clarificação do processo de avaliação, a discussão oral de qualquer uma das produções desenvolvidas pelos alunos.
Regime de assiduidade
Regime de assiduidade:
a) Esteja presente em 80% das aulas e participe na discussão das questões em análise, bem como na realização dos trabalhos propostos.
b) Leia a bibliografia de apoio e esteja preparado para analisar e discutir os temas apresentados.
c) Realize as tarefas e os trabalhos programados, evidenciando com clareza e rigor a apropriação dos conhecimentos sobre a matéria.
Bibliografia
Anmon, R., Blair, D., & Southall, R. (2004). Sport Facility Management: Organizing Events and Mitigating Risks. Morgantown: Fitness Information Technology.
Correia, A., Ferrand, A., Monteiro, E., Barreau, G.; Madaíl, G., Mata, J., Valério, R. & Serra, S. (2001). Seminário Internacional de Gestão de Eventos Desportivos. Lisboa: Centro de Estudos e Formação Desportiva.
Cunha, L. (2013). Introdução ao Turismo (5ª Edição). Lisboa: Lidel.
Daly, J. (2000). Recreation and Sport Planning and Desingn. USA: Human Kinetics.
Desbordes M. & Falgoux, J. (2006). Gestión Y Organización de un Evento Deportivo. Barcelona. INDE Publicaciones.
European Foundation for Quality Management – EFQM (2002). Avaliar a Excelência. Um guia prático para o sucesso no desenvolvimento, implementação e revisão de uma estratégia de auto-avaliação nas organizações. APQ/EFQM. Lisboa.
Hazebroucq, J-M (1999). Management des projects de tourisme et de loisirs. Gaetan morin éditeur. Levallois-Perret.
Pires, G. (1995). Desporto. Planeamento e gestão de projectos. Lisboa: FMH/UL.
Masterman, G. (2004). Strategic sport event management, an international approach. Elsevier.
Roche, F. (1996). La planificación estratégica en las organizaciones deportivas. Barcelona: Editorial Paidotribo.
Watt, C. (2004). Gestão de Eventos em Lazer e Turismo. Porto Alegre: Bookman.
Solomon, J. (2002). An insider’s Guide to Managing Sporting Events. Champaign: Human Kinetics Publishers.
Observações
Os/as estudantes com estatutos especiais, que não possam estar presentes nas sessões previstas, devem dar conhecimento deste estatuto ao docente nos primeiros quinze dias de aulas, sendo definido um plano de trabalho a desenvolver e critérios de avaliação adaptados, em função das possibilidades e condições particulares de frequência dos alunos implicados, de forma a permitir o acompanhamento de aulas e a respetiva avaliação contínua.
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