Bilinguismo e Surdez

Informações

As horas de Tutoria ocorrem em horário a estabelecer com o(s) docente(s) da UC.

Ano letivo: 2012/2013 - 2S

Ocorrência: 2012/2013 - 2S

Cursos

Docência - Horas Horas de Contacto: 0 Tipo Docente Turmas Horas Horas de Contacto Totais 1 0,00 Maria José Freire   0,00

Docência - Responsabilidades Docente Responsabilidade Maria José Duarte Freire Responsável

Nº de semanas letivas:

15

Língua de Ensino

Português

Objetivos de aprendizagem

A unidade curricular de Bilinguismo e Surdez pretende ser um espaço de reflexão sobre o bilinguismo no âmbito teórico e prático e destina-se a preparar os discentes para intervir em contextos educativos de carácter bilingue e bicultural no âmbito do ensino de pessoas surdas.

Programa

Os trabalhos serão divididos em 4 módulos:

Comunidade Surda: composição; organização; características; identidade surda; língua gestual e cultura surda; potencialidades e necessidades.
Educação Bilingue e Bicultural de Surdos I: Pressupostos teóricos; documentos; história da educação dos surdos; associativismo e os surdos no mundo; contacto entre culturas.
Educação Bilingue e Bicultural de Surdos II: Língua Gestual como primeira língua; Língua portuguesa como segunda língua; o papel da família, da escola e da comunidade surda; diferenças e semelhanças culturais entre surdos e ouvintes.
Estratégias bilingues: Input visual; conhecimento do mundo; desenvolvimento da literacia; leitura e escrita; equipa educativa; a sala de aula bilingue.

Métodos de Ensino

Exploração de temas associados aos conteúdos propostos, privilegiando-se a pesquisa individual, a discussão, o debate, o trabalho em grupo e a apresentação de trabalhos.
A componente teórica visará a reflexão sobre os quatro módulos enunciados no ponto 3.
As componentes teórico-práticas e prática incidirão sobre as estratégias a desenvolver em sala de aula bilingue nas suas vertentes de língua gestual portuguesa e de língua portuguesa (leitura e escrita).

Modo de Avaliação

Obtenção de Frequência

A avaliação terá em conta a assiduidade e participação nas actividades da aula - 5%
Trabalhos individuais e em grupo, escritos e gestuais, realizados em aula ou não – 10%
Apresentação de um trabalho de grupo – 30%
Trabalho individual escrito ou gestual – 30%
Teste de avaliação escrito – 25%

Bibliografia

BIBLIOGRAFIA

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