|
Carteira de Competências
Informações
As horas de Tutoria ocorrem em horário a estabelecer com o(s) docente(s) da UC.
Ano letivo: 2014/2015 - A
Código: |
EDB30009 |
|
Sigla: |
CP |
Áreas Científicas: |
Iniciação à Prática Profissional |
Ocorrência: 2014/2015 - A
Cursos
Docência - ResponsabilidadesDocente | Responsabilidade |
---|
Maria do Rosário da Silva Rodrigues | Responsável |
|
Nº de semanas letivas: |
15 |
Língua de Ensino
Português
Objetivos de aprendizagem
Esta unidade curricular tem como finalidade o reconhecimento formal de aprendizagens e de competências
adquiridas e/ou desenvolvidas em diversos contextos e situações — de natureza científica, académica,
profissional e social — desde que reconhecidas como significativas e pertinentes no âmbito das competências
desejáveis para os estudantes do curso. Destaca-se, em particular, a promoção do desenvolvimento pessoal e
profissional dos estudantes, numa perspetiva da aprendizagem ao longo da vida, e a compreensão e regulação
da sua ação de acordo com princípios éticos e deontológicos. As competências a desenvolver inscrevem-se
nas Competências Gerais da ESEIPS, procurando-se incentivar o(a) estudante, com o apoio de um tutor, a
traçar, definir e construir, ao longo do curso, um percurso de aprendizagem. Este percurso pode integrar a sua
participação em atividades que habitualmente decorrem fora do calendário escolar formal.
Programa
Os conteúdos estão relacionados com atividades de natureza diversa. Apresentamse, como exemplo, as
seguintes:
Profissional /Técnico: realização de estágios (nãocurriculares), participação em projetos de ação, participação
nas ofertas culturais de um ou de vários contextos sociais, atividades de tempos livres (colónias de férias,
grupos desportivos, IPSS, outros), realização de cursos de curta duração, cursos de formação profissional;
Científico: participação em conferências, encontros, seminários, workshops; participação em equipas e
projetos de investigação; produção /publicação em suporte papel ou multimédia; artigos;
Académico (não letivo): atividades realizadas no âmbito de associação de estudantes; conselho pedagógico;
assembleia de representantes;
Social e de Cidadania: atividades de voluntariado; participação em associações; participação em intercâmbios
nacionais e internacionais.
Métodos de Ensino
As metodologias de ensino centramse no apoio presencial, concretizandose no apoio dos tutores, a dois
níveis: (i) reuniões obrigatórias (3 por ano); (ii) reuniões extraordinárias quando solicitadas pelos estudantes ou
pelos tutores.
Para cada atividade realizada, os estudantes elaboram um relatório reflexivo. Estes relatórios devem
expressar aprendizagens significativas, relevantes e pertinentes no âmbito da licenciatura e que tenham sido
negociadas entre o estudante e o tutor. São os relatórios reflexivos que são objeto de avaliação. A pauta de avaliação só é divulgada no final do ciclo de estudos. No entanto, anualmente é preenchida uma pauta de
avaliação de progresso. A classificação é expressa de 0 a 20 valores.
Modo de Avaliação
Bibliografia
Bibliografia:
A definir por cada tutor, em função dos temas de trabalho dos alunos
|
|