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Fotojornalismo
Informações
As horas de Tutoria ocorrem em horário a estabelecer com o(s) docente(s) da UC.
Ano letivo: 2017/2018 - 2S
| Código: |
OP00038 |
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Sigla: |
FOTJ |
| Áreas Científicas: |
Ciências da Comunicação |
Cursos
| Nº de semanas letivas: |
15 |
Língua de Ensino
Português
Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Adquirir conhecimentos básicos do fotojornalismo, o equipamento do fotojornalista, enquadramento, composição, luz, camera, flash, sensibilidade, diafragma, objectivas, etc. Técnicas de reportagem. Sensibilizar os estudantes para a importância da imagem na sociedade, na imprensa escrita e em multimédia.
Conjugação entre a forma e o conteúdo da imagem fotográfica. A ética no jornalismo. As legendas das fotografias, contextualização e informação.
Entender os diferentes objectivos editoriais.
Conteúdos programáticos
Breve introdução da história do fotojornalismo.
A importância da fotografia na imprensa.
A fotografia enquanto informação.
A imagem e a sua relação com a palavra.
A ética no fotojornalismo.
Noções técnicas sobre fotografia.
Equipamento do fotojornalista.
Prática. Trabalhos práticos de fotografia.
Noções técnicas sobre edição e utilização dos programas de edição de imagem.
Fotografia de notícia do dia, reportagem (nas várias áreas: desporto, sociedade, retrato, etc,.)
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da UC
Adquirir as capacidades técnicas para a produção e edição de fotografias para utilização em informação, notícias, reportagens e editorial. Caraterísticas específicas dos vários tipos de reportagem. A importância da edição fotográfica e a ética. O mercado de trabalho do fotojornalista. Apresentação de jornais, revistas, agências de notícias e bancos de imagem. Realização, edição e apresentação de reportagens realizadas pelos alunos.
Metodologias de ensino
Aulas práticas e aulas teórico-práticas. Introdução à história do fotojornalismo e análise da obra de fotógrafos e de fotojornalistas contemporâneos enquanto cultura visual e educação do olhar. Debate de ideias sobre reportagens, com pesquisar e obter informação, fotografar com objectivos e respeitar o real. Debate sobre a manipulação na era digital e a ética. Prática de fotografia dentro da aula, fotografia de rua e reportagens. Análise e crítica construtiva do trabalho de cada aluno.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da UC
Analisar e discutir a fotografia tendo como obectivo os media e a cultura visual. Os conteúdos programáticos estão organizados de molde a oferecer ao estudante, num primeiro momento, um horizonte teórico alargado de reflexão e discussão em torno dos conceitos e da ética do fotojornalismo e da informação na era da globalização. Num segundo momento, a prática do acto fotográfico no âmbito dos media, do fotojornalismo e da fotografia documental. Análise e comentários sobre cada fotografia realizada pelo estudante. Deste modo oferecem-se ao estudante os instrumentos para uma maior consciência crítica sobre as imagens e a sua prática.
Metodologia e provas de avaliação
Produção de três trabalhos práticos no campo do fotojornalismo. Portfolio final.
40% Avaliação qualitativa baseada em parâmetros de: assiduidade, pontualidade, participação, iniciativa, atitude, comportamento, autonomia. 60% Avaliação quantitativa baseada na execução dos trabalhos fotográficos pedidos, domínio e aplicação de conhecimentos, criatividade, organização e apresentação do portfolio final.
Bibliografia
FREUND, Gisèle. Fotografia e sociedade. Lisboa: Vega, colecção Comunicação & Linguagens, 1989.
WELLS, Liz, Photography: A critical Introduction. London: Routledge, 4ª edição, 2010.
Público, 15 Anos de Fotografia. Lisboa: Público, 2005.
SENA, António, História da Imagem Fotográfica em Portugal. Porto: Porto Editora, 1998
SONTAG, Susan. Ensaios sobre Fotografia. [ On photography ]. Lisboa: Publicações Dom Quixote, colecção Arte e Sociedade, 1986.
Things as They Are: Photojournalism in Context since 1955. Introductory Essay by Mary Panzer; Preface by Michiel Munneke; Afterword by Christian Caujolle. World Press Photo, 2005. Winner of the 2006 ICP Infinity Award for Best Publication. ISBN 13:978-1-905712-01-4 ISBN 10:1-905712-01-4
Observações
Proposta de visitas de estudo acompanhadas pelo docente em conformidade com a oferta de exposições e ou palestras no âmbito da unidade curricular, e ainda eventual visita à redacção de um jornal.
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