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Recursos Educativos Digitais no ensino e aprendizagem da Matemática no 1.º Ciclo do Ensino
Informações
As horas de Tutoria ocorrem em horário a estabelecer com o(s) docente(s) da UC.
Ano letivo: 2023/2024 - 2S
Cursos
| Sigla |
Nº de Estudantes |
Plano de Estudos |
Ano Curricular |
ECTS |
Horas Contacto |
Horas Totais |
| RED |
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Plano de estudos |
1º |
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| Nº de semanas letivas: |
15 |
Língua de Ensino
Português
Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
No final do curso os formandos deverão ser capazes de analisar criticamente Recursos Educativos Digitais, reconhecendo as suas potencialidades e constrangimentos. Deverão ainda ter experimentado alguns recursos em sala de aula, refletindo sobre a sua importância na promoção das aprendizagens matemáticas dos alunos.
Conteúdos programáticos
Módulo I – A importância dos Recursos Educativos Digitais (RED) no ensino e aprendizagem da Matemática no 1.º Ciclo do Ensino Básico. A planificação de aulas com RED. Experimentação de RED para exploração dos temas Números e Álgebra.
Módulo II – Experimentação de RED para exploração dos temas Geometria e Medida. Análise crítica das potencialidades e constrangimentos dos RED.
Módulo III – Planificação e implementação de uma aula com recurso a RED. Produção de relatório crítico sobre a aula implementada.
Metodologias de ensino
Nas horas de contacto, privilegiar-se-ão metodologias ativas de experimentação e discussão crítica sobre as potencialidades e constrangimentos dos recursos educativos digitais enquanto recursos promotores de aprendizagem. Nas horas de trabalho autónomo, será pedido aos formandos que planifiquem e implementem uma aula com utilização dos RED e realizem um pequeno relatório crítico sobre a implementação da aula.
Metodologia e provas de avaliação
Tarefas de aplicação de competências (trabalhos)
Regime de assiduidade
Participação síncrona online: 6 horas de contacto, com registo de assiduidade via Plataforma Zoom
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