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Projeto ‘Pensamento numérico e cálculo flexível: Aspetos críticos’

Objetivos

  • Identificar os conhecimentos conceptuais dos alunos que estão em jogo nos diferentes níveis de compreensão das operações/relações numéricas;
  • Analisar se, e como, estes conhecimentos lhes permitem usar flexivelmente o cálculo mental;
  • Estudar as implicações para a construção e exploração de tarefas, a formação de professores e a avaliação diagnóstico do desenvolvimento do cálculo mental.

Este projeto integra docentes das Escolas Superiores de Educação dos Institutos Politécnicos de Setúbal, Lisboa e Portalegre.

Numa primeira fase do projeto procurámos aprofundar o entendimento de cálculo mental flexível, articulando uma reflexão sobre a literatura de referência com a conceção de tarefas numéricas.

 

Duração

Janeiro de 2013 a Janeiro de 2016

 

Equipa do Projeto

Joana Brocardo (Coordenadora, ESE/IPS)

Ana Maria Boavida (ESE/IPS)

Catarina Delgado (ESE/IPS)

Fátima Mendes (ESE/IPS)

Graça Cebola (ESE/IPP)

Jean Marie Kraemer (CITO, NL)

José Duarte (ESE/IPS)

Lurdes Serrazina (ESE/IPL)

Margarida Rodrigues (ESE/IPL)

 

Produtos

Brocardo, J., Mendes, F. & Delgado, C. (2013). Flexible calculation: Key ideas from students’ solutions. In Lindmeier, A. M. & Heinze, A. (Eds.). Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 5. Kiel,

Germany: PME.

Brocardo, J. (2013). Cálculo mental flexível: Desafios e complexidades (PowerPoint da conferência plenária apresentada no Encontro nacional A Matemática nos primeiros anos, organizado pela APM).

Brocardo, J., Mendes, F. & Delgado, C. (2013). Entrevistas clínicas para estudar a flexibilidade no cálculo numérico. (resumo da comunicação apresentada no II Seminário de Investigação Entre a Teoria e os Dados, realizado na ESE/IPS)

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Página gerada em: 2017-12-14 às 06:04:48 Última actualização: 2013-11-25