Mestrado em Engenharia Biomédica - Desporto e Reabilitação

Objetivos

O Mestrado em Engenharia Biomédica – Desporto e Reabilitação (MEBDR), pretende dotar licenciados em Engenharia Biomédica, em áreas de saúde, desporto ou em áreas afins, com competências profissionais diferenciadas para investigar e intervir, utilizando evidência científica na área da bioengenharia. Os estudantes devem desenvolver conhecimento e competências a partir do estudo de casos específicos segundo a perspetiva da Bioengenharia, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e níveis de funcionalidade do utente face à patologia/condição que o mesmo apresenta, casos de análise e otimização da performance humana em (re)habilitação e performance desportiva, ou casos de desenvolvimento de ajudas técnicas em populações específicas ou com patologias no âmbito dos ambientes assistidos. Competências

Saídas profissionais

As saídas profissionais estarão sempre relacionadas com empresas da área, centros desportivos, centros de reabilitação e unidades de saúde em geral que visem contribuir de forma significativa para a melhoria da qualidade de vida de populações específicas (idosos, portadores de incapacidades, atletas, etc).

Destinatários

Titulares do grau de licenciado ou equivalente legal em áreas de ciências ou engenharia no geral | Titulares de um grau académico superior estrangeiro conferido na sequência de um 1.º ciclo de estudos organizado de acordo com os princípios do processo de Bolonha por um estado aderente a este processo | Titulares de um grau académico superior estrangeiro que seja reconhecido como satisfazendo os objetivos do grau de licenciado | Detentores de um currículo escolar científico ou profissional, que seja reconhecido como atestando capacidade para realização deste ciclo de estudos.

Porquê escolher o curso Mestrado em Engenharia Biomédica - Desporto e Reabilitação

Competências adequadas ao mercado empresarial da região | Oferta formativa única na região em termos de especialização | Forte componente prática permitido um grau de especialização elevado | Relação de proximidade entre corpo docente e estudantes.

Propinas (2017/2018)